Presentación

El presente blog es un trabajo desarrollado con la finalidad de que las personas que lo observen se puedan dar cuenta de cómo es el proceso de elaboración de un proyecto arquitectónico,en este caso el diseño arquitectónico de un Museo Etnográfico en el municipio de san Martín Tilcajete, Ocotlán, Oaxaca, México.

Se muestran a continuación las cinco fases del diseño, en donde se podrán percatar de los acierto y los errores que he tenido en esta etapa pero que me han ayudado a superarme y lograr un buen resultado con esfuerzo y dedicación, espero les agrade...

¿QUIEN SOY?????

Mi nombre es EDGAR OMAR SÁNCHEZ OJEDA, soy alumno del 3º semestre grupo “A” de la Lic. en Arquitectura, de la Facultad de Arquitectura 5 de Mayo, de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.
Actualmente me encuentro en el nivel III – “B” , básico según el programa de estudios de la Facultad. (Uno de los mejores programas de estudio).

Mi correo electrónico es edsao_89@hotmail.com

El motivo de este Blog es para que todos aquellos que lo vean puedan darse cuenta y puedan apreciar todos los trabajos que desarrollamos durante todo el semestre para realizar un proyecto arquitectónico en la asignatura de Taller de Proyectos, esta clase es impartida por la Arq. María Elena Báez Elorza.

Arquitectura es cosa de arte, un fenómeno de emosiones, que queda fuera y más allá de las cuestiones constructivas. El propósito de la construcción es mantener las cosas juntas y el de la arquitectura es deleitarnos.
Le Corbusier

La ultima obra de Le Corbusier, una enorme iglesia de concreto en el pueblito francés de Firminy ha sido terminada 40 años después de la muerte del arquitecto.Sainte Pierre.

TALLER DE PROYECTOS III – B

El Taller de Proyectos es la asignatura más importante en el programa de estudios, ya que entorno a ella giran todas las demás asignaturas que son de apoyo a este taller.

En el Taller es donde se desarrollan los proyectos arquitectónicos en los que trabajamos muy duro durante todo el semestre.

En este semestre, al igual que en los demás semestres de la Licenciatura en Arquitectura, trabajaremos con las cinco fases del diseño, las cuales se mencionan a continuación:

FASE 1.- Caracterización del tema
FASE 2.- Análisis del sitio y Programa Arquitectónico
FASE 3.- Esquemas de Diseño
FASE 4.- Anteproyecto
FASE 5.- Proyecto ejecutivo


Todas estas fases se irán abordando durante el transcurso del semestre conforme vayamos creando nuestro proyecto.

FASE 1.- CARACTERIZACIÓN DEL TEMA

La caracterización del tema, como su propio nombre lo dice, es describir las características de algún tema en especial. Explicar su historia, su evolución, su concepto, los tipos en los cuáles se divide el tema en estudio, en fin, toda una descripción del tema que se halla elegido.

Todo el grupo, con ayuda de la M. Arq. María Elena Báez Elorza, elegimos el tema del proyecto arquitectónico que vamos a desarrollar en este semestre.

El tema del semestre es un proyecto de carácter “Municipal”, por lo cuál tuvimos que elegir entre un Mercado Municipal o un Museo Municipal y después de pensarlos por algunos minutos acordamos democráticamente que fuera un MUSEO MUNICIPAL el tema del proyecto arquitectónico en el cuál estaremos trabajando durante todo este tiempo.

Lo primero que hicimos fue dividirnos por equipos, (en total somos cuatro equipos de cuatro integrantes cada uno), mi equipo se llama “CARTON- COPAL” (http://carton-copal.blogspot.com/ , haz clic).
Tal vez se preguntarán por qué ese nombre, pues a continuación se presenta el por qué de ese nombre.

POR QUÉ CARTON-COPAL??????

Bien nosotros buscamos que nuestro proyecto arquitectónico se identifique con la comunidad de ese municipio, es por ello que en nuestro nombre del equipo tambien buscamos identificarlo con la comunidad de San Martín Tilcajete. Pero, qué tienen que ver el cartón y el copal????, bien, en un principio la comunidad de San Martín Tilcajete desde hace tres decadas realiza figuras fantásticas, llenas de color y vida (alebrijes que tenian un acabado al ade las mascaras), en un principio las realizaban de Cartón pero no resistían mucho tiempo, a la par de que los extranjeros las compraban a buen precio las comenzaron a hacer de madera tallada sin pintar, al poco tiempo las pintaban pero solo con el tizne de las ollas y el comal, despues se remplazó por pintura vinílica que hasta la actualidad se utiliza; la comunidad empezó a utilizar maderas como el tzompantle, jacaranda, entre otros, actualmente se utiliza la madera de un árbol llamado Copal, que por sus ramas de variadas formas da la pauta a la imaginación de los artesanos de San Martín Tilcajete. Así, Cartón-Copal no es solo un nombre creado de la nada, tiene una razón muy fuerte que comprende la vida de los alebrijes desde sus inicios hasta la actualidad.

La foto anterior muestra a Pedro Llinares (izquierda) creador de los alebrijes con un alebrije de cartón, al lado su hijo con un alebrije de madera de copal. href="http://www.supermexicanos.com/alebrije/alebrijes.htm">http://www.supermexicanos.com/alebrije/alebrijes.htm

Al siguiente día, en la clase de Taller platicamos y discutimos sobre el lugar para el cuál desarrollaremos este proyecto de Museo Municipal, ya que no podemos hacer este trabajo sin tener un terreno y un “municipio” en el cuál trabajaremos.
Hubieron varias propuestas, por ejemplo: Sto. Tomás Jalieza (hilares y tejidos), Sta. Ana Zegache (templo), Sta María Atzompa (alfarería), Teotitlan del Valle (tapetes), Arrazola (alebrijes), San Martín Tilcajete (alebrijes), entre otros más.
Hicimos una investigación rápida y después votamos por el que más nos llamara la atención.
Elegimos SAN MARTÍN TILCAJETE, Ocotlán de Morelos, Oaxaca. Para hacer nuestro Museo Municipal.

Proceso de elaboración de la Fase 1

Como ya tenemos definido el tema y el lugar en el cuál se desarrollará este proyecto, comenzamos con la caracterización del tema.

Lo primero que hicimos fue buscar que es un museo, su historia, los tipos de museo que existen, su clasificación, las partes que los componen, etc. Esta investigación nos ayudó a conocer de manera completa lo que es un museo.

A continuación se muestra un resumen muy pequeño en el cuál aparecen varios datos que nosotros tomamos para hacer nuestra caracterización del tema.

MUSEO

Un museo (del latín musēum y éste a su vez del griego Μουσείον) es una institución pública o privada, permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y su desarrollo, y abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y expone o exhibe, con propósitos de estudio, educación y deleite colecciones de arte, científicas, etc., siempre con un valor cultural, según el International Council of Museums (ICOM). 1

Museo de New York, Guggenheim.

Este tipo de colecciones, casi siempre valiosas, existió desde la Antigüedad: En los templos se guardaban objetos de culto u ofrendas que de vez en cuando se exhibían al público para que pudiera contemplarlos y admirarlos.

Un museo en la actualidad es un establecimiento complejo que requiere múltiples cuidados. Suele estar dotado de una amplia plantilla de trabajadores de las más diversas profesiones. Generalmente cuentan con un director y uno o varios curadores, además de restauradores, conservadores, analistas, administradores, conserjes, personal de seguridad, entre otros.

Los expertos afirman que el verdadero objetivo de los museos debe ser la divulgación de la cultura, la investigación, las publicaciones al respecto y las actividades educativas.

Historia

Origen

En su origen, un museo era un templo de musas, un lugar sagrado que ellas frecuentaban, y no hay que olvidar que, en su origen, las musas eran las diosas de la memoria. Más tarde, en la época de la dinastía Ptolemaica, Ptolomeo Filadelfo mandó construir en Alejandría un edificio al que llamó Museo (otras fuentes aseguran que su fundador fue Ptolomeo I Sóter, padre del anterior). Estaba dedicado al desarrollo de todas las ciencias y servía además para las tertulias de los literatos y sabios que vivían allí, bajo el patrocinio del Estado. 1

Época contemporánea

Luego de la Primera Guerra Mundial (1918) surgió la Oficina Internacional de Museos, la cuál estructuró los criterios museo gráficos cuyos programas y soluciones técnicas son vigentes hoy. En 1945 surge el Consejo Internacional de Museos (ICOM, por sus siglas en inglés).

Museo Guggenheim Bilbao.

Medidas de seguridad

Los museos actuales cuentan con varias medidas de seguridad para proteger sus obras: 1

*Circuito cerrado de televisión Vitrinas: protegen cuadros y esculturas Infrarrojos pasivos *Detectores volumétricos

*Cortinas de rayos láser
*Campos magnéticos

*Detectores de peso

Interior del museo de Colombia

TIPOS DE MUSEOS

Existen muchos tipos de museos, por lo cual solo se mencionan sus nombres sin adentrarnos en las características de cada uno de estos, sólo en el que es de nuestro interés:

*De Arte

*De Historia y arqueología

*De etnografía y folklore: se dedican a culturas o elementos culturales pre-industriales, pueden ser contemporáneos o pertenecientes a un pasado más o menos reciente.

*De Ciencias Naturales

*Científicos y Técnicos
*Regionales 2


Museo del Prado, Madrid España

Según su dependencia:3

*En nacionales, estatales, provinciales, privados.

Según su origen geográfico:

*Universal, continental, nacional, regional, in situ.

Site Museum:

*Hay cuatro tipos: ecológico, etnográfico, histórico y arqueológico.

Según su objeto pedagógico:

* En científico, culturales, para público en general, especializado, universitarios, niños y escolares.

Tomando en cuenta su dependencia administrativa:

*Museos Públicos

*Museo Privados

De acuerdo a la cobertura de sus colecciones 3

*Museos Nacionales

*Museos regionales

*Museos locales

*Museos de sitio (in situ)

Museo de Sitio, Monte Albán, Oaxaca.

Elementos que conforman el Museo

Los elementos del museo son cuatro:

El edificio, las colecciones, el personal y el público.

[1] http://es.wikipedia.org/wiki/Museo

2 http://www.monografias.com/trabajos52/museologia-museo/museologia-museo2.shtml

3 http://www.mailxmail.com/curso/vida/conservacionbienesculturales/capitulo7.htm

COMO YA SABEMOS LA CLASIFICACIÓN DE LOS MUSEOS ELEGIMOS UN TIPO DE MUSEO PARA TODO EL GRUPO Y ES EL QUE SE VA A DISEÑAR DEACUERDO A LAS NECESIDADES DEL LUGAR, VA A SER UN MUSEO DE ETNOGRAFÍA.

Entonces el museo será: MUSEO MUNICIPAL ETNOGRÁFICO

Ejemplos Análogos

Para poder complementar ésta promera fase de la Caracterización del tema fuimos a visitar dos museos, el primero fue el Museo Textil, ubicado en el centro histórico de la Ciudad de Oaxaca. En éste lugar hicimos una descripción del sistema constructivo, las partes de las que está compuesto, la iluminación, observamos la zonificación de los espacios, las circulaciones, un partido arquitectónico.

Museo textil

Interior de la sala de exposición del mueso textil.

Cuando ya terminamos de hacer todo esto, nos dirijimos a Monte Albán para visitar el museo de ese lugar.

El Museo de Sitio de Monte Albán fue diseñado especialmente para este proposito a diferencia del textil que fue adaptado para esta función.

Museo de sitio "Monte Albán"

Este museo fue diseñado deacuerdo a la analogía de las casas zapotecas, ya que no tienen ventanas, tiene muros anchos, son altas para permitir la ventilación. Es por eso que el museo de Monte Albán es así.

Estando ahí observamos los espacios, hicimos un diagrama de circulación, partido arquitectónico, una planta arquitectónica, etc.
Interior de la sala de exposición del museo de Monte Albán.

Laminas de presentación

Lo siguiente por hacer es elaborar nuestras láminas de presentación, ya que sólo tenemos una semana para poder hacer toda esta primera fase del proyecto.
Estas son alguna de las imágenes que estamos elaborando para las láminas de presentación:

El trabajo fue intenso, nos llevamos bastante tiempo en la elaboración de las láminas pero valió la pena el esfuerzo, estas son las láminas que mi equipo y yo elaboramos:

Así es como concluimos la primera fase "Caracterización del tema".

FASE 2. ANALISIS DEL SITIO Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

Lo siguiente por hacer es la segunda fase que se trata de analizar el lugar para el cuál se va a diseñar este museo, tenemos que ir al municipio de San Martín Tilcajete, perteneciente al distrito de Ocotlán de Morelos, Oaxaca.

El primer día que fuimos a San Martín Tilcajete llegamos como a las 10 de la mañana y caminamos hacia el municipio y durante el camino pudimos observar las casas de esta comunidad, estas casas ya no tienen una tipología constructiva, ya que existen casas de dos pisos, han cambiado los materiales tradicionales como lo son el adobe, el carrizo, la paja por materiales nuevos como el tabicón, el concreto armado, la lámina, etc.

Llegamos al municipio y no estaba el presidente municipal así que fuimos a dar una vuelta por el pueblo para hacer tiempo, regresamos y todavía no había llegado.

Zócalo de la población

Dieron cerca de las 2 de la tarde cuando llegó y nos atendió. Le explicamos el motivo de nuestra visita y con mucho gusto nos prestó un terreno para que lo midiéramos y lo utilizáramos para poder hacer nuestro proyecto.

Fuimos a ver el terreno, pero no medimos bien, así que lo dejamos y nos fuimos de regreso a la cuidad.
Entrada al lugar del terreno

Vista del terreno (este a oeste)

En la segunda visita al terreno fuimos acompañados de un ayudante de topógrafo y llevamos todo su equipo de topografía.
Llegamos al terreno e inmediatamente comenzamos a desempacar el equipo y el topógrafo nos dio unas indicaciones de cómo se trabaja con estos instrumentos.

Preparandonos para comenzara medir

Comenzamos con mucho ánimo pero conforme fue transcurriendo el tiempo y con el sol tan fuerte que hacía nos cansamos mucho, pero cerca de las 6 de la tarde terminamos de hacer el levantamiento topográfico del terreno.

Vista del terreno a las 6 de la tarde

Programa arquitectónico

En el salón de clases comenzamos a elaborar el programa arquitectónico y lo primero que hicimos fue definir algunos conceptos.

Primero definimos Programa de actividades: Es el listado de las actividades que deben llevar a cabo un grupo de personas para solucionar un problema planteado o una necesidad social. Estos programas deben estar elaborados siguiendo paso a paso las acciones que cada persona que viene va a llevar a cabo.[1]


Programa Arquitectónico: El programa arquitectónico, es una relación cualitativa y cuantitativa en forma lógica y detallada, de los locales y espacios requeridos para que el hombre pueda realizar sus actividades y satisfacer sus necesidades en forma cómoda y agradable.[2]

Es el enlistamiento detallado de los espacios arquitectónicos necesarios para instalar el mobiliario y equipo determinado en el programa de necesidades en donde las personas que integran el organigrama pueden realizar todas las actividades establecidas en el programa de actividades.[3]

(Esta información nos fue proporcionada por la M. Arq. María Elena Báez Elorza.)

Comenzamos a elaborar el programa arquitectónico de forma grupal, hubo varias participaciones, algunas dudas ya que no sabíamos bien los espacios que debe llevar el museo.

Comenzando a hacer el programa arquitectónico

Avanzamos muy poco en esta clase. La siguiente clase continuamos elaborando nuestro programa arquitectónico, hubo un mayor avance pero no lo completamos.

Segunda clase para elaborar el prorgama

En esta semana la Arq. Báez salió ya que fue al Concurso de Diseño Arquitectónico en la ciudad de Tamaulipas, así que nosotros avanzamos con el programa sin ella.

Casi terminamos de elaborarlo

Fue hasta le siguiente clase cuando por fin logramos terminar de elaborar el programa arquitectónico grupal.

Las imágenes anteriores son del programa arquitectónico que elaboramos todo el grupo

[1] Análisis de Edificios. Autor: Esteban Loyola Ángel.
[2] Composición Arquitectónica. Autor: Ing. Arq. José Zarate Lizondo. Edit. IPN.
[3] Análisis de Edificios. Autor: Esteban Loyola Ángel.

Láminas de presentación

Lo siguiente por hacer es elaborar nuestras láminas de presentación.

Comenzamos a elaborar nuestros esquemas que vamos a anexar en las láminas, estos son
algunos:

macro localización

vista del terreno

Estas son las láminas de presentación que elaboramos en el equipo para esta fase:

FASE 3.- ESQUEMAS DE DISEÑO

La tercera fase se trata sobre la elaboración de esquemas de diseño.
Elaboraremos varias láminas en donde plasmaremos por medio de esquemas, croquis, dibujos, apuntes, bocetos, etc. nuestro diseño del Museo Municipal Etnográfico.

Pero aquí sucedió algo muy importante. Los equipos de trabajo se desintegraron para poder trabajar individualmente en su diseño de museo.

Por tal motivo surgió este blog individual, tal vez se han estado preguntando por qué el nombre de MUSEO - CAJETE?, se preguntarán por qué no les dí esta explicación desde el principio del blog, pero lo que yo no quería es que se perdiera el hilo de esta evolución, no quería adelantarme por que de haberlo hecho así se hubieran revuelto al ver algo que todavía no conocían y que puedieron verlo en la fase 1 y 2, Por que si no hubieran leído las dos fases anteriores a esta no podrían comprender este significado, es por eso que hasta este momento les presento la explicación de este nombre.

MUSEO - CAJETE??????

El concepto es lo que marca de manera tajante un diseño, una idea que tengamos, por eso nosotros debemos tener definido un concepto que identifique nuestro proyecto.

Mi concepto es Cajete

Por qué Cajete???

En mi concepto busco algo que se relacione con el lugar en donde va a estar y para el cuál está siendo diseñado el museo, quiero que tenga algo de la esencia de ese lugar, por eso escogí esta palabra, ya que forma parte de su origen (Tilcajete). Además de que esta palabra está presente en el nombre del municipio ya que representa algo muy importante en su historia.

¿¿Cómo lo interpreto???

"UN CAJETE AYUDA AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE UNA PLANTA... UN MUSEO AYUDA AL CRECIEMIENTO Y DESARROLLO DE UNA COMUNIDAD..."

Láminas

Estamos elaborando algunas láminas en borrador, comenzé a escribir desde la primera fase, estas son algunas imágenes de estas láminas:

Estas son algunas imágenes de la fase 2:

Láminas del programa arquitectónico individual

Cada quien elaboró su programa arquitectónico individual tomando como ejemplo el programa arquitectónico grupal antes mencionado.

Este programa debe llevar dibujos de los espacios, de como los concevimos, una idea de cómo podrían ser.

Estas son algunas de las imágenes de mi programa arquitectónico: